lunes, 20 de junio de 2016

Encuesta:Imagen sobre los jóvenes. Proyeecto de FPB.


  1. Encuesta:Imagen sobre los jóvenes. Proyeecto de FPB.



Encuesta:Imagen sobre los jóvenes 
FPB - Desing For Change
Nuestro alumnado ha desarrollado un proyecto que persigue solucionar problemas de su entorno inmediato, tras analizar la realidad que les rodea.
Se ha trabajado con la metodología Desing For Change -http://www.dfcspain.com/ - Para lo que se trabaja a través de aprendizaje basado en proyectos.

Se les puso el reto de analizar el contexto de la juventud en su ciudad, Dos Hermanas, y a partir de ahí ellos han desarrollado el trabajo, creando discusiones, estudiando su contexto cercano, viendo que oferta de ocio y cultura existe, etc...

Del proyecto se terminó por crear un trabajo concreto, decidieron focalizar en las ideas preconcebidas que tienen los adultos de la gente joven, algo que les preocupaba. Para ello, diseñaron una encuesta y la pasaron a una población de 116 personas entre 40 y 80 años de edad de nuestra localidad.


Tras ese trabajo, cuyos resultados se adjunta, van a hacer llegar al Ayuntamiento, a Dos Hermanas Divertida, las conclusiones y propuestas a realizar en nuestro centro en relación a la concienciación de la imagen que se tiene de la gente joven y los estereotipos de los mismos.
Enhorabuena por el trabajo realizado!!


116 responses

Summary

¿Qué opinión te merecen los jóvenes en la actualidad? Indica la que te parezca más conveniente.

Son maleducados y despreocupados1412.4%
Son respetuosos y responsables1815.9%
Hay de todo pero sobre todo abunda lo bueno5044.2%
Hay de todo pero abunda lo malo3127.4%

¿Cuál es tu primera impresión cuando ves a un joven con piercing y tatuajes?

Que es conflictivo e irresponsable3026.8%
Que eso no tiene nada que ver con el tipo de persona que sea5448.2%
Me influiría a la hora de tener que hacer algo con él, no confiaría a priori.2825%

¿Te influiría la edad de la persona si tuvieras que contratar a alguien para tu empresa o para trabajar contigo?

Si, porque los jóvenes son más flojos y trabajan peor2825%
Si, porque los jóvenes tienen más energías y ganas de aprender y tener un trabajo.3833.9%
No, más joven o viejo, eso dependerá de la persona.4641.1%

¿El aspecto de dos personas con la misma formación y currículum te afectaría a la hora de elegirlo como trabajador, si uno de ellos tuviera tatuajes o piercings?

Si, elegiría al que no tiene nada.5246.4%
Si, elegiría al que tiene tatuajes y piercing1715.2%
No, me daría igual.2925.9%
No lo se.1412.5%

¿Qué opinión te merecen los jóvenes que quieren hacer botellonas?

Muy mal, porque lo dejan todo sucio y no respetan a nada ni nadie2926.1%
Mal, aunque los entiendo porque salir de bares es muy caro para ellos4136.9%
Bien, aunque deberían de cuidar más los espacios y respetar a los vecinos3531.5%
Bien, no entiendo porque han prohibido las botellonas65.4%

¿Qué opinión te merecen las modas y vestimentas de hoy en día?

Son rídiculas, no me gustan1614.5%
Son muy provocativas, no se respetan a sí mismas.2320.9%
Me gustan, están bien3330%
Es normal, siempre van cambiando las modas de toda la vida.3834.5%

¿Crees que los jóvenes pierden el tiempo con los móviles y las nuevas tecnologías?

Si, totalmente, están enganchados y no lo usan para nada de provecho5852.7%
No, creo que también las usan para cosas muy útiles como el trabajo o los estudios4238.2%
No lo se109.1%

¿Piensas que la educación de los jóvenes ahora es muy liberal y que debería ser más dura como antes con menos libertades?

Si, ahora no respetan nada.3430.9%
No, antes también la gente que no estaba bien educada también faltaba el respeto.5146.4%
No lo se2522.7%

¿Crees que los jóvenes de la actualidad tienen un buen futuro, los ves preparados en general?

Si, son la generación más preparada que ha existido nunca.3531.5%
No, tienen más estudios pero están maleducados y no valoran el esfuerzo4742.3%
No lo se2926.1%

¿Crees que debería haber en Dos Hermanas más alternativas de ocio y actividades culturales nocturnas encaminadas para jóvenes?

No, hay muchas pero ellos solo quieren emborracharse y salir de discotecas2522.3%
Si, si hubiera más alternativas habrían menos borracheras y menos peleas7466.1%
No lo se1311.6%

¿Sabes qué es Dos Hermanas Divertida de la delegación de Juventud?

No, ni idea4338.1%
Si me suena pero no se bien qué es.4438.9%
Si, lo conozco perfectamente.2623%

Number of daily responses


martes, 14 de junio de 2016

Proyecto "Abonos y riego". 3º de ESO.




 Proyecto "Abonos y riego". 3º de ESO.
El Huerto como recurso de investigación y estudio.
3º de ESO está realizando un trabajo sobre el abono en las plantas, tipos,características, propiedades, problemas, necesidades ...están utilizando como recurso y medio de observación  nuestro Huerto escolar...seguro que el trabajo al unir teoría y práctica va ayudar a profundizar sus conocimientos y su interés por la Agricultura ecológica.








viernes, 10 de junio de 2016

4ª JORNADA ABN INFANTIL 3 AÑOS. Matemáticas y familias.



4ª JORNADA ABN INFANTIL 3 AÑOS. 


Matemáticas y familias.


Esta semana hemos incluido juegos de movimiento que trabajan el conteo ( ya se sabe que los niños/as de esta edad no pueden permanecer sentados durante largo tiempo). Así podemos encontrar juegos como el puzzle de suelo o el monstruo come bolas. También hemos trabajado la secuenciación a través del cuento de Caperucita Roja o la asociación de números y cantidades entre otros.











jueves, 9 de junio de 2016

Programa tránsito Infantil/Primaria.

Programa tránsito Infantil/Primaria.
Infantil de 5 años y 1º de Primaria conviven y realizan diversas actividades. Ambos cursos coincidirán en el 1er Ciclo de Primaria el curso que viene. Cada niño y niña de Infantil tiene un tutor(a) que le ayudará en todo y en su nuevo patio de recreo. Han estado y desayunado juntos, han visitado el patio, el huerto y realizado diversas actividades  entre ellas pintarse unos a otros. Lo han pasado genial.









martes, 7 de junio de 2016

Proyecto: LA PAPAYA Y EL KIWI. Obra de Marionetas. Alumnado de altas motivaciones.




Proyecto: LA PAPAYA Y EL KIWI. 
Obra de Marionetas. 
Alumnado de altas motivaciones.



LA PAPAYA Y EL KIWI

Este grupo lo han formado 4 alumnas de 2º de ESO.
El proyecto ha consistido en la elaboración de una obra de marionetas para los primeros cursos de primaria, lo cual incluye la creación de la obra, la construcción del teatro, el diseño y fabricación las marionetas y el decorado. Por último, el ensayo, la publicidad y la representación de la obra en primaria.
 
Objetivos del proyecto:

Con este proyecto se pretendía que el alumnado persiguiera una serie de objetivos individuales y colectivos. Estos objetivos responden a las siguientes cuestiones:
·         ¿Qué podemos hacer con nuestro talento para mejorar nuestro entorno?
·         ¿Cómo trabajamos en equipo?

·         ¿Qué puede suponer un desafío para nosotras?


lunes, 6 de junio de 2016

3ª JORNADA ABN INFANTIL 3 AÑOS. Matemáticas y familias.



3ª JORNADA ABN INFANTIL 3 AÑOS. 

Matemáticas y familias.

 Ya hemos realizado en Infantil de 3 años este Miécoles  las 3ª jornadas de ABN con las familias . Se trata de unas jornadas de cinco miércoles en los que se organizan cinco talleres diferentes cada día. El alumnado aprende matemáticas jugando en compañía de las familias y éstas a su vez conocen como pueden reforzar las matemáticas en casa de una manera muy simple. El  encuentro cada vez resulta mas agradable y productivo para alumnado, familias y maestras. Desde aquí damos las gracias a las familias participantes y animamos al resto a participar el resto de la jornada.Aún quedan dos jornadas a realizar en los próximos Miércoles.






domingo, 5 de junio de 2016

PROYECTO:GALA GAME. Alumnado de altas motivaciones. Colegio Antonio Gala.


PROYECTO:GALA GAME. 
Alumnado de altas motivaciones.
 Colegio Antonio Gala.

Este grupo lo han formado 6 alumnos y 2 alumnas de 3º de ESO.
En líneas generales, el proyecto ha consistido en diseñar un videojuego. Partiendo de una historia elaborada por el alumnado y usando un software (RPGmaker), han creado un videojuego del colegio.
La historia transcurre en las aulas, pasillos y patio del centro, donde se debe ir resolviendo pruebas para conseguir partes de una máquina que hay que reparar y así poder escapar del centro, donde se está atrapado.

Objetivos del proyecto:

Con este proyecto se pretendía que el alumnado persiguiera una serie de objetivos individuales y colectivos. Estos objetivos responden a las siguientes cuestiones:
·         ¿Qué podemos hacer con nuestro talento para mejorar nuestro entorno?
·         ¿Cómo trabajamos en equipo?
·         ¿Qué puede suponer un desafío para nosotros?

Vídeos del Proyecto





sábado, 4 de junio de 2016

Proyecto “Cómo hacer felices a nuestros abuelos y abuelas”. 3º de Primaria.




 Proyecto “Cómo hacer felices a nuestros abuelos y abuelas”3º de Primaria

Durante tres semanas hemos ido desarrollando el proyecto “Cómo hacer felices a nuestros abuelos y abuelas”. Con él hemos pretendido que nuestro alumnado conozca cómo era la vida de su abuelo o abuela, despertar su espíritu crítico analizando los cambios surgidos por el paso del tiempo y muestren interés por compartir momentos con ellos y hacerle felices.

Además, por medio de este proyecto se han desarrollado contenidos de diferentes áreas. 

Algunos de ellos son:
-          Las edades de la historia.
-          Investigación de la vida de una persona a través de diferentes fuentes históricas.
-          Palabras en desuso.
-          Dichos populares.
-          La carta.
-          La tarjeta de invitación.
-          Canciones y juegos populares.


Para ello solicitamos a las familias que nos ayudaran en cuestiones tales como:
-          El alumnado llevará a casa una entrevista que deberá realizar a su abuelo o abuela elegida y en la que pegará una foto en su portada (puede ser una fotocopia)
-          Trayendo a clase materiales que se utilizarán para la formación del rincón de los abuelos y abuelas, fotos, objetos antiguos…

-          Los abuelos y abuelas, como actividad final del proyecto, asistirán a clase durante una jornada donde se realizarán juegos populares de mesa y de movimiento. Para la preparación de ese día puedes aportar ideas sobre juegos a la tutor.